dilluns, 18 d’abril del 2022
dijous, 14 d’abril del 2022
Una veu per a cada flor
“ La revista digital CATORZE.CAT ha creat una secció: Rodoreda selecta i amb la col·laboració de la Fundació Mercè Rodoreda han transcrit 14 textos amb referència a les flors, i a més, els ha acompanyant de fotos de cada flor i d’un vídeo del programa Tot art (TV2) en què mentre escoltem Montserrat Roig com descriu Rodoreda, anem veient com arreglava el seu jardí de Romanyà de la Selva.”
Una de les propostes del Projecte Magrana d’aquest curs serà posar-hi veu:
Una veu per a cada flor
- Projecte col·laboratiu: direcció, lectura, edició i producció.
- Qui vulgui tirar endavant la direcció, l’edició i la producció del projecte ja li comptarà, està pensat per a dues o tres persones. El guiatge per part de la professora serà via Drive i Storyboard, com sempre.
- Caldrà un casting de lectors i els seleccionat se'ls valorarà amb nota independent dels projectes de la lectura de Tots el contes que hagin triat.
dimarts, 22 de març del 2022
"Si puc" de Gabriel Ferrater - Dia Mundial de la Poesia 2022
Si puc
Alguna cosa ha entrat
dins algun vers que sé
que podré escriure, i no
sé quan, ni com, ni què
s’avindrà a dir. Si puc
te’l duré cap a tu.
Que digui els teus cabells
o l’escata de sol
que et tremola a aquesta ungla.
Però potser no sempre
tindré del tot present
el que ara veig en tu.
He sentit el so fosc
d’una cosa que em cau
dins algun pou. Quan suri,
he de saber conèixer
que ve d’aquest moment?
dins algun vers que sé
que podré escriure, i no
sé quan, ni com, ni què
s’avindrà a dir. Si puc
te’l duré cap a tu.
Que digui els teus cabells
o l’escata de sol
que et tremola a aquesta ungla.
Però potser no sempre
tindré del tot present
el que ara veig en tu.
He sentit el so fosc
d’una cosa que em cau
dins algun pou. Quan suri,
he de saber conèixer
que ve d’aquest moment?
Gabriel Ferrater, Si puc. Barcelona, J. Horta, 1962, p. 13.
dimecres, 23 de febrer del 2022
LITERATURA CATALANA 2n de bat 2021-2022 Projecte-Petjada
Ja fa uns quants cursos que els alumnes de 2n de batxillerat creen un projecte relacionat amb les lectures de la Literatura Catalana. La temàtica, la categoria o la modalitat és totalment lliure. És la petjada de la seva promoció.
L'objectiu és crear un projecte creatiu aprofitant els coneixements literaris, les obres que han llegit durant el curs, els seus interessos i les seves habilitats.
Avui, han començat a pensar sobre el què i el com del seu projecte-petjada.
A la primera reunió ja han decidit el tema:
Els personatges femenins a les obres que hem llegit
Adelaisa(al Comte Arnau de Maragall)- Zaira (A l'alegria que passa de Rusiñol- Laura (a Laura a la ciutat dels sants de Miquel Llor) - Antígona (a Antígona de Salvador Espriu) i hi haurem d'afegir la Carola Milà (Feliçment, soc una dona de M.A.Capmany) que començarem a llegir la setmana que ve.
Han obert el document compartit de treball i l'storyboard. També han decidit qui serà el narrador general, els guionistes del muntatge i els editors.
- Altres petjades de cursos anteriors, cliqueu per veure els resultats:
Booktrailer Laura a la ciutat dels sants 2020-2021
Hora foscant de Josep Carner 2019-2020
Solitud de Víctor Català-claus de lectura 2018-2019
dilluns, 14 de febrer del 2022
dissabte, 22 de gener del 2022
diumenge, 19 de desembre del 2021
Odissea, Projecte Magrana - StMdOdissea
Compartim alguns dels projectes creatius stMdOdisssea, són exemples de pràctiques a partir de la lectura de les Aventures d'Ulisses a 4t ESO.
La Dona a l’Odissea - Creació poètica de vídeo
Traçant el camí - Creació vídeo poètica col·laborativa sobre les emocions del jove adolescent Telèmac i vocabulari amb la llengua de signes.
Seqüela de l’Odissea- Creació literària a quatre mans i il·lustrada.
Cliqueu la imatge per accedir al llibre digital
👇
Nausica - Dansa- Coreografia a partir dels versos de Mercè Rodoreda sobre aquest personatge.
diumenge, 12 de desembre del 2021
Èdip, rei de Sòfocles
Infografies de la tragèdia Èdip Rei de Sòfocles elaborades a partir del treball del teatre clàssic i de l'àudio següent:
Autora: Ariadna Bertran 4t C
Autora: Cristina Tapias 4t C
dimarts, 30 de novembre del 2021
Lectura en tres formats i feedback amb l’autora, Roser Rovira.
La Roser Rovira, exalumna de l'escola i resident a Boston, ens va fer arribar una narració, MIQUEL, en tres formats: text escrit, còmic i àudio.
- A classe, l’hem llegit i respost a unes preguntes sobre el context i l’argument per tal assegurar-ne la comprensió. N’hem fet la correcció i el comentari en veu alta.
- Després, mitjançant una Jamboard (pissarra interactiva), hem formulat preguntes adreçades a l’autora sobre el format, el procés de creació, la temàtica i li hem demanat consells per escriure bé.
- Hem compartit la Jamboard amb l’autora.
- I…
Ens ha respost amb unes càpsules de vídeo. 
Respostes sobre el format
Respostes sobre el procés de creació
Respostes sobre la llengua de creació
Consells per escriure bé
Respostes sobre la temàtica
- Finalment hem valorat amb un Menti quin dels tres formats ens ha estat més còmode.
- I, ara escriu la teva opinió sobre la lectura i el tipus d'activitat al Drive (portafoli d'escriptura)
Intens, dos dies - Rodó!
MOLTÍSSIMES GRÀCIES, ROSER!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)