SABOR D’INFANTESA
Projecte de literatura
amb alumnes de 7 països diferents 4t SO
( Xina, Ghana, Índia, Veneçuela, Polònia, Geòrgia,Marroc)
Recollir, a través de la
memòria personal, records, experiències, tradicions, llegendes, cançons o
contes de cada país, com una mostra de riquesa i diversitat cultural i al
mateix temps com a lloc comú que ens defineix com a persones.
HIPÒTESI
Hipòtesi de reflexió
“La nostra infantesa té un pes important en la
nostra manera de ser o de fer i ens desvetlla unes sensacions específiques.” (SABOR)
FULL DE RUTA
1.-
Lectura oral dels textos literaris i de les frases que parlen de la infantesa i
la memòria. Escollir-ne algunes i fer un mural.
2.- a) Cercar informació
sobre cada lloc d'origen tot seguint unes pautes marcades per una fitxa tècnica
que es pot trobar al full D’UN PAÍS.....
b) Localitzar en un mapa (Google Maps) el país, la ciutat, poble,
etc... de cada alumne. Lloc de naixement i altres llocs de residència.
Evidència de l'aprenentatge:
Obriu les localitzacions i escolteu la veu en la llengua original i en català d'un conte, una tradició o una llegenda que cada alumne ha explicat o cantat de la seva terra, del seu país, del seu record
Mostra Sabor d'Infantesa en un mapa més gran
c) Elaborar una petita biografia de presentació al grup i saber-la presentar en públic. A partir del punt a i b seguir les
pautes del full LA MEVA INFANTESA VA SER A......
d) Recuperar una cançó,
tradició, llegenda o conte relacionat amb el país d’origen. Seguir les pautes
del full “MÉS QUE PARAULES....”
3.- a) Escriure
un text breu -oral o escrit- després de realitzar un núvol de 15 paraules sobre quin és el teu
sabor d’infantesa. Es pot utilitzar el web que genera
núvols de paurales: WORDLE.NET
b) Presentar-lo imprès que
ocupi tot un full Dina A4.
4.- Crear un poema visual
amb un objecte que la professora facilitarà. (individualment)
5.- Elaborar un catàleg i una presentació escrita i oral per a
l’exposició dels poemes visuals
6.- a) Elaborar podcast de
les històries/llegendes/tradicions recollides Michy
b) Editar podcasts, etiquetar, motors de
recerca, etc Michy
7.- a )Elaborar un Google maps amb totes les dades del grup classe que s'han treballat
i elaborat
Oppong, Hayford-
Amrypal
b) Fer el mateix però creant un itinerari al suro, amb gotes i fil que uneixi tots els pobles i països representats. Bartosz, Maria, Soukaina
8.- Visualitzacio de la pel.lícula El nen del pijama de ratlles per a treballar el tema "la mirada d'un infant al món"
9.- CONCLUSIÓ FINAL:
Redactar una conclusió per a llegir-la oralment, posar-la en comú. (tenint
present la hipòtesi que hem formulat)
Aquí podeu veure, a través d'un enllaç el google-maps , el recull tots els llocs de naixement dels alumnes i un àudio (podcast) on es presenten i expliquen una llegenda, tradició o cançó que relacionen amb la seva infantesa. Ho trobareu en català i en les llengües corresponents.
https://www.google.es/maps/ms?msid=213727182855733258418.0004fb8a9d3d236ab9394&msa=0
I aquí el vídeo del projecte!! NO US EL PERDEU!!
L'ha editat la Meng Ting
