dimarts, 24 de març del 2015

dilluns, 16 de març del 2015

SORTIDA AL MUME i a COLLIURE. Literatura i exili.

1 A través de l’enllaç següent, on es veu L’ANY QUE VÀREM FER MACHADO, escriure una crònica de la sortida acompanyada de dues imatges representatives. La millor es penjarà al bloc.

 2 Generar estat d’opinió pel bloc, text argumentatiu, breu, amb informació per als que no hi han assistit, sobre la sortida. Directament al bloc, ortografia, cohesió, coherència. Cal signar l’escrit amb nom i cognom i el curs. Les profes validaran l’escrit. (es baixa 1 punt per falta) http://silviacaballeria.blogspot.com.es/2012/03/jornada-dexili-4t-so.html

Culminació del Projecte #BrossAlícia amb els finalistes premi Sant Jordi de Poesia Visual


   Aquest any, els alumnes de 1r de Batxillerat del col·legi Sant Miquel han treballat en el projecte #BrossAlícia. S'havia de relacionar l'obra Alícia al país de les meravelles de Lewis Carrol i la poètica de Joan Brossa.
   El projecte es va iniciar amb una Flipped Classroom sobre l'Avantguarda a Europa i a Catalunya i, després de conèixer la vida i l'obra de Joan Brossa i de fer una ruta literària per Barcelona seguint la poètica de l'autor barceloní, es van posar en acció diferents treballs cooperatius que els alumnes podien escollir en funció de les seves afinitats: elaboració de treballs de vídeocreació, animació, realitat augmentada, 3D print, vídeo reportatges, teatralitzacó i presència a les xarxes socials d'Instagram i Twitter. 
 Com a culminació del projecte els alumnes havien de crear un poema visual relacionant els dos mons: BrossAlícia. Un total de 90 poemes visuals es van exposar el dia de portes obertes a l'escola i un jurat va seleccionar-ne uns quants que us presentem a continuació. 






















dimecres, 11 de març del 2015

DIVENDRES/VIERNES  13 març/marzo 

 4t/ 4º ESO

4t A - CATALÀ:  hora treball del projecte #stmalinfern. Anotar al Drive quina ha estat la feina durant l'hora de treball i en quin punt esteu. 

CASTELLÀ 4ºB - 4ºA 

1.- Visualización de la presentación: Sir Arthur Conan Doyle 

2.- Tomar apuntes y redactar una conclusión sobre el autor: Quién era, origen social, formación, aspectos relevantes a destacar de su biografía, cuándo empezó a escribir, qué tipo de obras o géneros escribió , cuál fue la primera obra en donde apareció Sherlock y Watson. Para terminar concreta cuál fue la fama de Sherlock Holmes
 (no te olvides de escribir una conclusión) 

3.- Escribe un texto expositivo de 200 palabras. Entregar al terminar la clase. 

    Es indispensable utilizar vuestra tabla de autoevalución escrita, para evitar repetir los errores ortográficos, de coherencia o de cohesión.  


4 APUNTS D'EMERGÈNCIA SOBRE MODERNISME

dilluns, 9 de març del 2015

#stmalinfern #tweetrelat


      Hem llegit l'infern de la Divina Comèdia i ja hem començat els diferents projectes, però avui hem creat un núvol de paraules, entre tots, amb mots que ens suggereixen l'infern de Dante. (4t ESO)

Ara amb aquestes paraules començarem, individualment, a crear #tweetrelats 

Microrelat #tweetrelat 
150 caràcters
No ha de tenir títol
Ha de ser una història breu o una prosa poètica
Etiquetes o TAGS que ha de portar : #tweetrelat  #stmalinfern

Usuari:  @stMiq

Núvol de 4t A 


Núvol de 4t B
Núvol de 4t C


divendres, 6 de març del 2015

Invitació creada per l'equip dels Comissaris de l'Exposició


El Logo és de disseny propi ;)

POEMA VISUAL EN REALITAT AUGMENTADA

EDUARD BARGALLÓ

UN STOP MOTION PER A LA RUTA JOAN BROSSA

UN STOP MOTION PER A LA RUTA LA Núria Toneu i Judith Gonzàlez, alumnes de 1r C de BAT Inseriu codi embed I utilitzeu de text el que hi ha en el youtube.

dimecres, 4 de març del 2015

dilluns, 2 de març del 2015

POEMES de JOAN BROSSA en acció. Armand Ibàñez i Àlex Tort

1.- CAMÍ: 2.- VOLEM VIURE PLENAMENT EN CATALÀ: 3.- A 4.- CAP DE BOU 5.- ENTRADA 6.- HITCHOCK