dimarts, 24 de desembre del 2013
dijous, 19 de desembre del 2013
Nadala col.laborativa Escoles Tr@ms 2013-
NADALA COL.LABORATIVA DE LES ESCOLES DE LA FUNDACIÓ TR@MS, els nostres representants són els alumnes de 3r C de SO.
dilluns, 16 de desembre del 2013
dimarts, 3 de desembre del 2013
dijous, 14 de novembre del 2013
diumenge, 10 de novembre del 2013
HOMENATGE A MIQUEL MARTÍ I POL- 10 anys després de la seva mort
Què hi ha millor, per homenatjar un poeta, que llegir i escoltar els seus versos?
Demà, dia 11 de novembre, farà 10 anys de la mort de Miquel Martí i Pol, i, des de totes les classes de SO del col.legi hi dedicarem uns minuts per escoltar i llegir els seus poemes.
Aquí teniu un poema, molt oportú:
"Un dia seré mort" del llibre Les paraules al vent (1954)
Demà, dia 11 de novembre, farà 10 anys de la mort de Miquel Martí i Pol, i, des de totes les classes de SO del col.legi hi dedicarem uns minuts per escoltar i llegir els seus poemes.
Aquí teniu un poema, molt oportú:
"Un dia seré mort" del llibre Les paraules al vent (1954)
Un
dia seré mort
Un dia seré mort
i encara serà tarda
en la pau dels camins,
en els sembrats verdíssims,
en els ocells i en l’aire
quietament amic,
i en el pas d'aquells homes
que desconec i estimo.
Un dia seré mort
i encara serà tarda
en els ulls de la dona
que s'apropa i em besa,
en la música antiga
de qualsevol tonada,
o, encara, en un objecte,
el més íntim i car,
o potser en els meus versos.
Digueu-me quin prodigi
fa la tarda tan dolça
i tan intensa alhora,
i a quin prat o quin núvol
he d'adscriure el meu goig,
perquè em sé perdurable
en les coses que em volten,
i sé que algú, en el temps,
servarà el meu record.
(Del llibre Paraules al vent, 1954)
Un dia seré mort
i encara serà tarda
en la pau dels camins,
en els sembrats verdíssims,
en els ocells i en l’aire
quietament amic,
i en el pas d'aquells homes
que desconec i estimo.
Un dia seré mort
i encara serà tarda
en els ulls de la dona
que s'apropa i em besa,
en la música antiga
de qualsevol tonada,
o, encara, en un objecte,
el més íntim i car,
o potser en els meus versos.
Digueu-me quin prodigi
fa la tarda tan dolça
i tan intensa alhora,
i a quin prat o quin núvol
he d'adscriure el meu goig,
perquè em sé perdurable
en les coses que em volten,
i sé que algú, en el temps,
servarà el meu record.
(Del llibre Paraules al vent, 1954)
dilluns, 7 d’octubre del 2013
ASSAIG DE LECTURA POEMA BERTOLT BRECHT
Preparant enregistrament en vídeo, primer provem gravant a classe només la veu:
(Encara ens queda molt per perfeccionar, oi?)
dimecres, 11 de setembre del 2013
BENVINGUDA al nou curs 2013-2014
Benvinguts i benvigudes al nou curs, aquest bloc serà el punt de trobada de la matèria de literatura catalana i castellana durant aquest curs.
Els alumnes de 4t SO, heu de saber que tenim un repte important. En motiu de la celebració del tricentenari de l'onze de setembre, es posa en marxa un projecte interdisciplinar amb la matèria de socials. Això vol dir que, bona part d'aquest primer trimestre, llegirem textos literaris, documents històrics i sobretot treballarem, en equips, projectes ben diversos: produccions de vídeo, còmics, lectures i enregistraments de textos, treballs amb xarxes socials, amb realitat augmentada, escriurem, inventarem històries, etc....
Per cert, segur que heu sentit a parlar del llibre VICTUS d'Albert Sánchez Piñol, coneixeu gent que l'hagi llegit? pares, amics, etc...pot ser l'heu vist per casa. Feu-nos arribar les opinions a través del bloc, obrirem aviat un post sobre aquest llibre. I no cal dir que tos aquells/es que us agrada llegir us hi podeu aventurar! Una experiència que ens enriqueix com a lectors i que ens ajuda a conèixer més sobre la nostra història. Feu-nos-ho saber i en parlarem, segur que us sorprendrà!
Els alumnes de 1r Btx, malgrat només tenir dues hores, ens aventurarem en un projecte de poesia visual, amb una sortida a BCN amb geolocalització, creació de poemes visuals, lectures i audicions, exposicions, creació de vídeos, teatre, eines 2.0 i treballs amb xarxes socials, etc...
Podeu veure treballs dels altres cursos a: http://www.tmiquebrossa.blogspot.com.es/
Les professores de literatura us desitgem
UN BON CURS!!
Els alumnes de 4t SO, heu de saber que tenim un repte important. En motiu de la celebració del tricentenari de l'onze de setembre, es posa en marxa un projecte interdisciplinar amb la matèria de socials. Això vol dir que, bona part d'aquest primer trimestre, llegirem textos literaris, documents històrics i sobretot treballarem, en equips, projectes ben diversos: produccions de vídeo, còmics, lectures i enregistraments de textos, treballs amb xarxes socials, amb realitat augmentada, escriurem, inventarem històries, etc....
Aquí teniu un petit trailer sobre BARCELONA 1714, una pel.lícula d'intriga, d'amor i d'acció protagonitzada per Agnès, una noia jove que viu amb la seva família, a Barcelona. Ella ens mostrarà la seva lluita diària per a poder sobreviure, quan ja s'estan esgotant tots els recursos i sembla que la ciutat no podrà aguantar gaire més. Agnès haurà d'aprendre a reconèixer aquells que la poden ajudar. Estarem pendents de l'estrena!
(més informació sobre la pel.lícula: http://www.barcelona1714.cat/web/catala/
Per cert, segur que heu sentit a parlar del llibre VICTUS d'Albert Sánchez Piñol, coneixeu gent que l'hagi llegit? pares, amics, etc...pot ser l'heu vist per casa. Feu-nos arribar les opinions a través del bloc, obrirem aviat un post sobre aquest llibre. I no cal dir que tos aquells/es que us agrada llegir us hi podeu aventurar! Una experiència que ens enriqueix com a lectors i que ens ajuda a conèixer més sobre la nostra història. Feu-nos-ho saber i en parlarem, segur que us sorprendrà!
Els alumnes de 1r Btx, malgrat només tenir dues hores, ens aventurarem en un projecte de poesia visual, amb una sortida a BCN amb geolocalització, creació de poemes visuals, lectures i audicions, exposicions, creació de vídeos, teatre, eines 2.0 i treballs amb xarxes socials, etc...
Podeu veure treballs dels altres cursos a: http://www.tmiquebrossa.blogspot.com.es/
Les professores de literatura us desitgem
UN BON CURS!!
Sílvia Caballeria i Carme Codina
dijous, 27 de juny del 2013
LLEGIR ENS FA MÉS LLIURES
Les professores considerem que la lectura té
uns beneficis i uns valors que moltes vegades no es perceben a primera vista:
Llegir ens manté vius i desperts
Llegir ens connecta amb la vida
Llegir desenvolupa la nostra experiència i enriqueix el
nostre bagatge cultural, lingüístic.
Llegir ens permet crear un espai només per a nosaltres
Llegir ens ajuda a ser nosaltres mateixos
LLEGIR ENS FA MÉS LLIURES
LLEGIR ENS FA MÉS LLIURES
BONES VACANCES!
Us deixem una llista de lectures, seria interessant compartir les vostres opinions, no només d'aquests llibres sinó també d'altres que heu llegit i us han agradat. Llegiu en català, castellà, anglès, francès, alemany, ... és igual! llegiu! Aprofiteu que podeu comentar en aquest mateix post i us contestarem!
Els jocs de la fam 1-2-3
Suzanne Collins
Tokio blues Haruki Murakami
(o altres del mateix autor)
El joc de l’àngel Carlos Ruiz Zafón
El petit príncep Antoine
Saint Exupéry
El Codi de Vinci Dann Brown
Victus Albert Sánchez Piñol
Un tros de cel Isabel Clara
Simó
Les aventures de Sherlock Holmes Arthur Conan Doyle
Narracions extraordinàries o contes de
terror Edgar Allan Poe
Llibres de l’Albert Espinosa, Agatha Christie,
Llibres de Jordi Sierra i Fabra
#AUDIOPINIONS:
4t C (2013-14)
La Sira i l'Adrià http://bit.ly/18jGqS3
La Jana http://bit.ly/1fqIegZ
La Clàudia http://bit.ly/18jqbGc
La Mireia http://bit.ly/18OHj2W
En Ferran http://bit.ly/19qPo01
diumenge, 16 de juny del 2013
INFERNO Dan Brown Booktrailer
Dan Brown, autor del Codi de Vinci, ara s'ha superat amb la seva novel.la Inferno.
Us recomano que mentre llegiu la novel.la, tingueu l'ipad, el pc o algun smartphone per poder veure les pintures de Botticelli, els jardins Boboli, el ponte Vechio, els carrers, places, palaus i museus de Florència. Si heu estat en aquesta ciutat reviureu el seu encant i si no hi heu estat, ja ho sabeu: quan acabeu el llibre hi aneu! :) Ara ve l'estiu i les vacances!
A més, Dan Brown parteix de la Divina Comèdia de Dante, concretament del viatge per l'infern amb els horrors que turmenten els pecadors. Tot plegat acompanyat d'una gran dosi d'intriga que t'enganxa des del primer moment. Veureu en Robert Langdon, el protagonista, en quin embolic es fica.
Us deixo el booktrailer, per anar fent boca http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=CiJ0bXTL3V0
Us recomano que mentre llegiu la novel.la, tingueu l'ipad, el pc o algun smartphone per poder veure les pintures de Botticelli, els jardins Boboli, el ponte Vechio, els carrers, places, palaus i museus de Florència. Si heu estat en aquesta ciutat reviureu el seu encant i si no hi heu estat, ja ho sabeu: quan acabeu el llibre hi aneu! :) Ara ve l'estiu i les vacances!
A més, Dan Brown parteix de la Divina Comèdia de Dante, concretament del viatge per l'infern amb els horrors que turmenten els pecadors. Tot plegat acompanyat d'una gran dosi d'intriga que t'enganxa des del primer moment. Veureu en Robert Langdon, el protagonista, en quin embolic es fica.
Us deixo el booktrailer, per anar fent boca http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=CiJ0bXTL3V0
divendres, 7 de juny del 2013
dimecres, 3 d’abril del 2013
dimecres, 27 de març del 2013
PRÒXIMAMENT : BLOC PERE CALDERS
Durant aquest últim trimestre alguns alumnes de 4t i de 1r de SO crearan un bloc on donaran a conèixer els treballs sobre Pere Calders realitzats el 2n trimestre. Finalment es presentaran els millors treballs de cada curs a la sala d'actes, 1r i 4t compartint ;) CALDERS 2.0
Eines 2.0 que s'han utilitzat:
Bitstrips, Goanimate, Videoscribe, Zooburst, googlemaps (àudiomapa de contes); Educreations, Vídeoreportatge, Popplet, Àudio-contes a Ivoox, ....
Eina 2.0 de gestió i seguiment del treball: GOOGLE DRIVE
Vàrem crear uns full de ruta per a tots els treballs, vegeu-los en aquest Clic
Eines 2.0 que s'han utilitzat:
Bitstrips, Goanimate, Videoscribe, Zooburst, googlemaps (àudiomapa de contes); Educreations, Vídeoreportatge, Popplet, Àudio-contes a Ivoox, ....
Eina 2.0 de gestió i seguiment del treball: GOOGLE DRIVE
Vàrem crear uns full de ruta per a tots els treballs, vegeu-los en aquest Clic
dilluns, 18 de març del 2013
Els meus versos d'Espriu
De l'Antologia de Salvador Espriu quins versos m'h'an agradat més? Escriu -los i digues a quin poema pertanyen.
Si tens twitter escriu-los també amb el #AnyEspriu i amb @stMiq per tal que ho pugui validar @sicafe
Si tens twitter escriu-los també amb el #AnyEspriu i amb @stMiq per tal que ho pugui validar @sicafe
divendres, 15 de març del 2013
Tot llegint versos per al DIA DE LA POESIA A internet
"Perquè un dia torni la cançó a Sinera" del llibre Les hores
4t B
grup 1
grup 2
1r B btx
grup 1
Llegint Bèlgica de Josep Carner
grup 2
DIA DE LA POESIA CATALANA a Internet
DIA DE LA POESIA CATALANA A INTERNET
SI TENIU TWITTER pengeu versos de poetes catalans que en algun moment de la vostra vida us han agradat, us han fet sentir alguna emoció o us han arribat al cor o al cap. ;)
Utilitzarem el #jollegeixo proposat per lletrA de la UOC
Penseu a posar el @stMiq
Els més agosarats podeu fer un àudio de producció pròpia, pot ser individual o en grup. Després el pengeu, a través d'un enllaç a ivoox.com (ho valorarem)
Signat:
Les profes!
dimarts, 12 de març del 2013
dimecres, 6 de febrer del 2013
dimecres, 23 de gener del 2013
Los alumnos de 4º SO van al teatro
Antes que nada vamos a ver ¿Qué es el barroco?
Esta semana los alumnos de secundaria habéis ido al teatro, la obra, un clásico del teatro del siglo XVII, estusiasmó en su momento al público de la época.
FUENTEOVEJUNA de Lope de Vega
Obra de teatro en verso de inspiración histórica que aborda el problema del honor y el conflicto entre villanos y nobleza. El relato se basa en unos hechos reales acaecidos en 1476.
Aquí tenéis un enlace que os facilitará la información básica sobre esta obra, su
estructura, los personajes, los temas principales, etc...
¿Qué os ha parecido la representación? ¿Pensáis que aborda temas que pueden ser de actualidad?
Esta semana los alumnos de secundaria habéis ido al teatro, la obra, un clásico del teatro del siglo XVII, estusiasmó en su momento al público de la época.
Obra de teatro en verso de inspiración histórica que aborda el problema del honor y el conflicto entre villanos y nobleza. El relato se basa en unos hechos reales acaecidos en 1476.
Aquí tenéis un enlace que os facilitará la información básica sobre esta obra, su
estructura, los personajes, los temas principales, etc...
¿Qué os ha parecido la representación? ¿Pensáis que aborda temas que pueden ser de actualidad?
dilluns, 14 de gener del 2013
TEXTO INSTRUCTIVO: RECETA DE COCINA
TEXTOS INSTRUCTIVOS:
Estrechamente relacionados con la situación en la que se produce y con los conocimientos compartidos
por emisor y receptor.
- Son textos muy variados y frecuentes en la vida cotidiana.
- Se suele combinar con la exposición (cuando se explica el objetivo del texto) y con la descripción (cuando
se describen los elementos que se va a enseñar a manejar).
Objetivo: la finalidad del texto. Puede reducirse a un título (receta de cocina) o alargarse en forma de texto explicativo. -
Instrucciones: siguiendo un orden lógico (causa-efecto) o cronológico, se presentan los pasos que deben seguirse para conseguir el objetivo.
Las ideas se distribuyen en párrafos.
Las instrucciones se presentan agrupadas en apartados en los que se trata un solo tema o subtema. Habitualmente se acompañan de elementos tipográficos como números, viñetas, símbolos…El vídeo tutorial es también un texto instructivo. Veamos un ejemplo de esta tipología de texto con el vídeo de Blanca Carbonell y Maria Casaramona alumnas de 4t A de SO.
Maria Casaramona y Blanca Carbonell 4t A
Aquí tenéis otro ejemplo de vídeo-tutorial-cocina realizado por Xavier Arriezu y Jordi Donadeu
Y para terminar ¿Qué os parece un plato de sushi?, veamos como lo preparan Alba Mora, Ariadna Juglar y Ainara Navas:
Estrechamente relacionados con la situación en la que se produce y con los conocimientos compartidos
por emisor y receptor.
- Son textos muy variados y frecuentes en la vida cotidiana.
- Se suele combinar con la exposición (cuando se explica el objetivo del texto) y con la descripción (cuando
se describen los elementos que se va a enseñar a manejar).
Objetivo: la finalidad del texto. Puede reducirse a un título (receta de cocina) o alargarse en forma de texto explicativo. -
Instrucciones: siguiendo un orden lógico (causa-efecto) o cronológico, se presentan los pasos que deben seguirse para conseguir el objetivo.
Las ideas se distribuyen en párrafos.
Las instrucciones se presentan agrupadas en apartados en los que se trata un solo tema o subtema. Habitualmente se acompañan de elementos tipográficos como números, viñetas, símbolos…El vídeo tutorial es también un texto instructivo. Veamos un ejemplo de esta tipología de texto con el vídeo de Blanca Carbonell y Maria Casaramona alumnas de 4t A de SO.
Maria Casaramona y Blanca Carbonell 4t A
Aquí tenéis otro ejemplo de vídeo-tutorial-cocina realizado por Xavier Arriezu y Jordi Donadeu
Y para terminar ¿Qué os parece un plato de sushi?, veamos como lo preparan Alba Mora, Ariadna Juglar y Ainara Navas:
Subscriure's a:
Missatges (Atom)