dimecres, 25 de juny de 2014

BONES VACANCES!!



“El libro es fuerza, es valor, es alimento; antorcha de pensamiento y manantial del amor”.  
Rubén Darío

“Es pot ser feliç i savi sense llegir mai. Però si llegeixes, vius més, vius altres vides i les vius amb més profunditat”.  
Bernard Pivot


    Llegiu els llibres que us vinguin de gust!!!

                        Bones Vacances!!

Sílvia Caballeria @sicafe

Carme Codina @crcodina

diumenge, 15 de juny de 2014

SABOR d'INFANTESA Projecte de 4t

SABOR D’INFANTESA
Projecte de literatura
amb alumnes de 7 països diferents 4t SO
( Xina, Ghana, Índia, Veneçuela, Polònia, Geòrgia,Marroc)

OBJECTIU GENERAL:


   Recollir, a través de la memòria personal, records, experiències, tradicions, llegendes, cançons o contes de cada país, com una mostra de riquesa i diversitat cultural i al mateix temps com a lloc comú que ens defineix com a persones.

HIPÒTESI
Hipòtesi de reflexió 

 “La nostra infantesa té un pes important en la nostra manera de ser o de fer i ens desvetlla unes sensacions específiques.” (SABOR)

FULL DE RUTA

1.- Lectura oral dels textos literaris i de les frases que parlen de la infantesa i la memòria escollir-ne algunes i fer un mural. 

2.- a) Cercar informació sobre cada lloc d'origen tot seguint unes pautes marcades per una fitxa tècnica que es pot trobar al full D’UN PAÍS.....

b) Localitzar en un mapa (Google Maps) el país, la ciutat, poble, etc... de cada alumne. Lloc de naixement i altres llocs de residència.
(obriu les localitzacions i escolteu la veu en la llengua original i en català d'un conte, una tradició o una llegenda que cada alumne ha explicat o cantat de la seva terra, del seu país, del seu record)


Mostra Sabor d'Infantesa en un mapa més gran

c) Elaborar una petita biografia de presentació al grup i saber-la presentar en públic. A partir del punt a i b seguir les pautes del full LA MEVA INFANTESA VA SER A......

d) Recuperar una cançó, tradició, llegenda o conte relacionat amb el país d’origen. Seguir les pautes del full “MÉS QUE PARAULES....”

3.- a) Escriure un text breu després de realitzar un núvol de 15 paraules sobre quin és el teu sabor d’infantesa. Es pot utilitzar el web que genera núvols de paurales: WORDLE.NET
b) Presentar-lo imprès que ocupi tot un full Dina A4.



4.- Crear un poema visual amb un objecte que la professora facilitarà. (individualment)

5.- Elaborar un catàleg i una presentació escrita i oral per a l’exposició dels poemes visuals

6.- a) Elaborar podcast de les històries/llegendes/tradicions recollides Michy
      b) Editar podcasts, etiquetar, motors de recerca, etc  Michy

7.- a )Elaborar un Google maps amb totes les dades del grup classe que s'han treballat i elaborat Oppong, Hayford- Amrypal
              b) Fer el mateix però creant un itinerari al suro, amb gotes i fil que uneixi tots els pobles i països representats.   Bartosz, Maria, Soukaina

8.- Visualitzacio de la pel.lícula El nen del pijama de ratlles per a treballar el tema "la mirada d'un infant al món"

9.- CONCLUSIÓ FINAL: Redactar una conclusió per a llegir-la oralment, posar-la en comú. (tenint present la hipòtesi que hem formulat)

      Aquí podeu veure  a través d'un enllaç el google-maps que recull tots els llocs de naixement dels alumnes i un àudio (podcast) on es presenten i expliquen una llegenda, tradició o cançó que relacionen amb la seva infantesa. Ho trobareu en català i en les llengües corresponents.

https://www.google.es/maps/ms?msid=213727182855733258418.0004fb8a9d3d236ab9394&msa=0

I aquí el vídeo del projecte!! NO US EL PERDEU!!
L'ha editat  la Meng Ting



dissabte, 7 de juny de 2014

BOOKTRAILER de la Novel.la Aloma de Mercè Rodoreda

    El Departament de Filologia del col.legi ha obert una línia de treball per projectes per a l'elaboració de Booktrailers i Booktubers en català.Vegeu un exemple:

    Bona feina, Oriol Domènech i Pau Blanco 4t C amb aquest BookTrailer. S'ha seguit correctacment el protocol de treball i s'ha entès bé el concepte de Booktrailer i el sentit de la novel.la.
Agraïm la col.laboració de la Laura, germana de l'Oriol i d'en Ferran Colom.

divendres, 6 de juny de 2014

QUÈ EM SUGGEREIX?


  Anem a observar la pintura mural que hi ha al carrer del Col.legi, hi passem per davant cada dia i mai ens l'havíem mirat amb tanta atenció:

fotografia de David Erra 

Primer anotarem les paraules que ens vénen a la ment mentre observem. Valoraré prioritàriament, la capacitat d'observació i el SILENCI. 
Després elaborarem un núvol de paraules
Compararem els núvols de paraules entre els companys
Finalment escriurem en un màxim de 150 paraules què veiem en el mural i quines sensacions ens ha trasmès.  (Vegeu criteris d'avaluació del text escrit) 
Contactarem amb el pintor i li farem arribar les nostres impressions! ;D


Vegem alguns comentaris seleccionats
" Crec que ens vol fer veure el caos en la natura ja que utilitza colors de destrucció i desesperació" Albert López 
"Escapr de la mort i la por per anr al paradís de la vida i la felicitat. La lluita per sobreviure" 
Gil Vilar
" La immensitat i profunditat de la natura. Soledat, llibertat, .... No m'havia parat mai a pensar el que em volia dir l'artista" 
Martí Arumí
"El taronja expressa energia i vitalitat i el lila que és espiritual i misteriós. Amb això ens vol dir que no tot sempre és de color negre"
Maryanna Lykhad

" Dins de la foscor l'artista està perdut, vol escapar de la tempesta del mar furiós. En mig de la foscor vol trobar alguna persona que l'ajudi, però gradualment es veu cada vegada més borrós fins que troba la sortida i escapa. 
El color violeta seria allò misteriós i la mort, mentre que el taronja significa que trobar ajuda perquè té el significat de sociabilitat, alegria. 
A la part dreta hi ha com una línia que parteix el dibuix i en aquesta banda els colors estan equilibrats i no hi ha el violeta. Enmig sembla com si hi hagués un ocell com a símbol de l'alliberació."
Kai Ye