diumenge, 29 d’abril de 2018

JOAN VINYOLI. VENT D'ARAM




1.- Llegiu la biografia de Joan Vinyoli i preneu notes per fer-ne el perfil biogràfic, oralment, a l'aula, aquest dimecres (dia 2 maig) 

http://joanvinyoli.cat/portal/biografia2/146-any1914






2.- Sobre Vent d'aram. Vídeo necessari i essencial sobre el llibre. Preneu apunts 



3.- Sobre Vinyoli: http://magpoesia.mallorcaweb.com/vinyoli/sobrelapoesia.html
4.- Textos: http://catalaalcata.blogspot.com.es/2017/03/joan-vinyoli-vent-daram-1976-vuit-poemes.html

dilluns, 9 d’abril de 2018

BALL ROBAT, Joan Oliver

Recull de les piulades entre alumnes de 2n de batxillerat de Sant Miquel dels sants de Vic i de l'Escola Virolai de Barcelona. Fundació Trams.

diumenge, 8 d’abril de 2018

El gènere memorialístic i l'scrapbooking

Gènere Memorialístic
  • Narracions que a partir de la memòria tenen la intenció de no oblidar quelcom, tant si és un fet o esdeveniment llunyà o proper en el temps. Per tant, quan la persona que ha viscut els fets i els descriu ja està creant literatura memorialística. 
Finalitat
  • Convertir l'experiència viscuda en testimoni i en històra, la història personal. 
Tipus:
  • Diaris
  • Dietaris 
  • Quaderns de viatges
  • Autobiografia
  • Epistolaris....
Característiques
  • Escrits en primera persona (del singular o del plural)
  • Utilització de diferents temps verbals: temps passat i també el present
L'scrapbooking 
És un mètode per conservar històries personals i familiars en forma de fotografiesmitjans de comunicació impresos, i records en àlbums decorats. 
L'scrapbook és el terme anglès per definir un llibre de retalls, és a dir, la tècnica de personalitzar àlbums de fotografies.
El scrapbook o scrapbooking consisteix en multitud de processos creatius com retallar, enganxar o el collage per crear una composició de memòries i records mitjançant les teves fotografies. Aquest divertit passatemps de decorar s'aplica també a cartes, a poemes, a invitacions o a tot allò que et proposi la teva imaginació. Partint de simples fotografies, es revaloren els records amb ornaments de tot tipus (adhesius, botons, cintes, papers especials, flors seques, rebladures, ...) i diversos estils, des del més sofisticat fins al més senzill, depenent del gust personal.

 ACTIVITATS
1.1 Escriu la definició dels diferents tipus de gèneres memorialístics.
1.2 Redacta una conclusió sobre què tenen en comú i de diferent aquests gèneres.
2. Realitza una autobiografia amb el mètode scrapbooking. (extensió 5 pàgines mínim)  

dissabte, 31 de març de 2018

Piulem Poesia @SomLesMiles i @Cims_Solitaris

  Des del primer trimestre d'aquest curs, els alumnes  de Literatura Catalana del Col·legi Sant Miquel dels Sants  i de l'Escola Virolai de Barcelona, a través de twitter, intercanvien postals literàries,  fan suggerències, recomanacions i expressen la seva opinió sobre les obres que estan llegint.
En aquest cas, compartim les piulades poètiques dels versos de Poema de la Rosa als llavis de Joan Salvat-Papasseit. Si voleu conèixer la seva activitat podeu seguir el seu compte de Twitter: 
#Aprendre-Compartint #HumanitatsSantMiquelDelsSants 

dimecres, 21 de març de 2018

BALL ROBAT JOAN OLIVER

1.- TEMARI DE LES PAU:
BALL ROBAT
Joan Oliver i Pere Quart
Producció literària de l'autor (gèneres)
El teatre: trajectòria, etapes, models.
La Comèdia burgesa, el teatre compromès, crítica social.
El teatre com a fenòmen social.
Obra original i traduccions.
Ball Robat: datació, context, origen narratiu "Escena d'alcova", Estructura dramàtica. Els personatges: les tres parelles. Caracterització personal i social. El món interior dels personatges. Sentit del títol. El conflicte plantejat i el desenllaç. Temàtica: amor, felicitat, frustració, atracció, el pas del temps. Paraula i Acció. 

2.- Enllaços útils: 
2.1 Entrevista de Montserrat Roig a Pere Quart / Joan Oliver 
http://www.rtve.es/alacarta/videos/personatges/arxiu-perso-joanoliver/3829398/
2.2 Documental TV3
http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/viure-i-escriure/joan-oliver-i-pere-quart/video/3584730/
2.3 Recull de tots els enllaços i ampliacions
https://litcatalanabat.wordpress.com/2018/01/19/joan-oliver-ball-robat-1954/


dissabte, 10 de març de 2018

Poemes escrits per dones i recitats per alumnes


-->
 La setmana passada @LesMiles em van proposar fer un petit recital de poesia escrita per dones. 
   La proposta consistia en seleccionar les poetes i els poemes que els agraden i els llegirien divendres dia 9 de març (perquè el dia 8 no tenim classe). 
  I així ho vàrem fer ahir. Aquestes són les poetes que varen triar: 

 La  temàtica va ser ben variada:
La violència de gènere, el cos i els estereotips, el compromís polític i social, la vellesa, el Carpe Diem, l’amor,

La llengua de recitació també va ser diferent: català-castellà i anglès
 Aquí teniu algunes imatges a l'aula i al passadís de l'escola on tenim pósters amb poemes d'autors catalans:





divendres, 9 de març de 2018

La Vida es Sueño de Calderón de la Barca (fragmento)


  1.  Concretar el argumento de la obra (lugar de la acción, personajes, acción, estructura de la obra, temática)   https://es.wikipedia.org/wiki/La_vida_es_sue%C3%B1o
  2. Leer en voz alta la primera estrofa de este fragmento y recitar de memoria las tres últimas estrofas del monólogo de Segismundo. Aquí tenéis un modelo de recitación que os puede ayudar:  https://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Segismundo.ogg
  3. Escribir qué relación temática hay entre esta obra y  Sueño de una noche de verano de W.Shakespeare que hemos leído en clase.  (En grupos de dos, debatid y llegad a una conclusión por escrito. Utilizad el prólogo del libro en donde encontraréis información sobre el tema del sueño)
                                Para el lunes 19 marzo 2018 representación en la sala de actos.                   
                                                                       
                                                                             SEGISMUNDO
Es verdad, pues: reprimamos
esta fiera condición,
esta furia, esta ambición,
por si alguna vez soñamos.
Y sí haremos, pues estamos
en mundo tan singular,
que el vivir sólo es soñar;
y la experiencia me enseña,
que el hombre que vive, sueña
lo que es, hasta despertar.

Sueña el rey que es rey, y vive
con este engaño mandando,
disponiendo y gobernando;
y este aplauso, que recibe
prestado, en el viento escribe
y en cenizas le convierte
la muerte (¡desdicha fuerte!):
¡que hay quien intente reinar
viendo que ha de despertar
en el sueño de la muerte!

Sueña el rico en su riqueza,
que más cuidados le ofrece;
sueña el pobre que padece
su miseria y su pobreza;
sueña el que a medrar empieza,
sueña el que afana y pretende,
sueña el que agravia y ofende,
y en el mundo, en conclusión,
todos sueñan lo que son,
aunque ninguno lo entiende.

Yo sueño que estoy aquí,
destas prisiones cargado;
y soñé que en otro estado
más lisonjero me vi.
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño;
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son.