dijous, 18 de juliol de 2019

MIRALL TRENCAT - en àudio.

Novel·la Mirall Trencat de Mercè Rodoreda en format àudio.




Aquí trobareu diversos podcasts de CCMA de Catalunya Ràdio amb tots els capítols de la novel·la agrupats de 4 en 4. 



https://www.ccma.cat/catradio/alacarta/programa/Mirall-trencat/fitxa-programa/seccio/1619/4621/

dijous, 4 de juliol de 2019

Quina lectura m'ha agradat més?

 Acabem el curs i demano als alumnes quin llibre els ha agradat més dels que hem llegit en català i en castellà. La resposta és anònima i individual. 
La llista: 📕📒📗📘📙📖
Les aventures d'Ulisses, (adap Odissea d'Homer); Somni d'una nit d'estiu de W.Shakespeare; El violí d'Auschwitz de MÀngels Anglada; El conde Lucanor de Don Juan Manuel, Rimas y Leyendas de G.A.Bécquer i La casa de Bernarda Alba de F.García Lorca 

 En català el millor llibre ha estat 🏆:
Les aventures d'Ulisses, adaptació de l'Odissea d'Homer

i en castellà, 🏆:
         La casa de Bernarda Alba de Federico García Lorca. 

😳 Quina explicació té? 
         Doncs, que han estat dos llibres que s'han treballat en format projecte, el primer, i en format gamificació el segon. Hi hem dedicat més temps de lectura, relectura i de treball creatiu i de reflexió. 😀


dilluns, 3 de juny de 2019

Teoria de l'ham poètic. Josep Carner


 "Teoria de l'ham poètic" és un assaig de Josep Carner que parla sobre la paraula donada  o "ham poètic"  és a dir, la forma d'inspiració que fa que el vers arribi a la ment de l'autor i aquest el plasmi en el poema. 
La paraula donada només arriba al poeta, mai a qualsevol mortal. Aquesta paraula donada només la troba aquell qui  la busca. Un exemple que podem trobar en el mateix Carner, és en un recull de poemes anomenat "Rapala", on Carner fa un poema sobre un pescador i en el qual, el pescador espera que s'acosti el peix i que piqui sense buscar-lo, això sí, el pescador ha de tenir els instruments necessaris. És un molt bon exemple per il·lustrar i compendre la teoria de la paraula donada, del que seria "l'ham poètic".  X. Miralpeix

dimarts, 23 d’abril de 2019

dijous, 11 d’abril de 2019

Jacint Verdaguer i Santaló- Càpsula



 Vida, obra i significació de Jacint Verdaguer. Contingut elaborat per Àgata Sala i Carles Chaves, alumnes de 1r de Batxillerat sota la direcció de Sílvia Caballeria i Ferrer Professora de llengua i literatura del Col·legi Sant Miquel dels sants Vic. 

Pròximament explicarem el procés de treball🚧


diumenge, 7 d’abril de 2019

A classe amb WhatsApp




A classe amb el WhatsApp, caçant al vol. 
Oportunitats

  Aquest segon trimestre hem llegit, oralment, repartint personatges entre els alumnes, a l’aula “La Casa de Bernarda Alba” de Federico García Lorca. I per tal de conèixer algun text poètic de l’autor, llegeixo la “elegía “Llanto por Ignacio Sánchez Mejías” i comentem el gènere que, de fet,  ja coneixem perquè durant el curs ens hem trobat amb diversos planys, tres dels quals fan referència a la mort d’un amic:


 Doncs bé, tot llegint-lo remarco la importància del paral·lelisme “A las cinco de la tarde”, la força significativa que pren aquest recurs sobre el moment, l’instant de la mort i el dolor del poeta.
Mentre el llegia i deia aquestes paraules, em recordo d’un poeta de la comarca que va escriure un poema utilitzant el mateix recurs. La temàtica, però, estava relacionada amb  l’atemptat a les Rambles de Barcelona. (a les 5 de la tarda). Els ho explico.

Vaig a cercar el mòbil.📱
Envio un WhatsApp al poeta, per si em pot fer una foto del seu poema (tinc el llibre a casa).
Em respon, al moment.📳
Me l’envia.📶
El projecto.📹
Abans de llegir-lo a l’aula li demano per WhatsApp, també, si ens el pot llegir (té una veu molt potent).
Ens envia l’àudio.📢
L’escoltem 👂 i el llegim 👀amb la imatge que ens ha enviat projectada a la pantalla.👓
Silenci.
Silenci.
Silenci.
😮
👌
👓👓
                                                                     


  👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
Aplaudiments!
Aplaudiments ¡
Aplaudiments que els envio per WhatsApp al poeta. Content.😀