Un altre episodi del nostre SIMON'S CAT

SMILE!!

EL GEGANT DE L'ULL AL FRONT

Com podeu comprovar Les Aventures d'Ulises i el Cíclop que Homer ens explica a l'Odissea va influir a la tradició oral de forma molt clara i significativa. Escolteu aquesta versió adaptada del conte popular català El gegant de l'ull al front llegida per Jordi de Cózar, Marta Quintanas, Mireia Mas i Hichame El Harrach, alumnes de 4t de SO C

CÒMIC: ULISSES I EL CÍCLOP de J. Subirana

Aquest és un còmic que va realitzar Josep Ma Subirana quan feia 4t de SO, d'això ja fa uns quants anys, però no negareu que és bo?

REDACCIÓN TEXTO ARGUMENTATIVO

¿Los ebooks, el futuro del libro?1.- Lee atentamente los artículos que aparecen en los enlaces del apartado RECURSOS. Empieza por el artículo que define qué es un libro electrónico.


2.- Dibuja una tabla y rellénala con la siguiente información:

Título del artículo -Autor- Periódico/Revista- Fecha -Argumentos a favor -Argumentos en contra

3.- Entrevista a tres personas- en grupos de 2 alumnos. Los entrevistados deben ser: un librero, un profesor, un bibliotecario o una persona de tu familia. La pregunta a formular debe ser: ¿ Es el ebook el futuro del libro? (es importante que las personas entrevistadas argumenten su respuesta mínimamente)

4.- Dibuja una tabla con los siguientes ítems que recoja la información obtenida de las fuentes orales del ejercicio 3.

Nombre y oficio del entrevistado-Población- Argumentos a favor-Argumentos en contra

5.- A partir de la información de los artículos leídos y de la opinión de las personas entrevistadas, escribe un texto argumentativo dando a conocer tu opinión. Para ello sigue las instrucciones siguientes y no olvides las características de esta tipología textual que tienes en el libro de texto:

a) Extensión del texto: 150 a 200 palabras
b) Utiliza un razonamiento deductivo
c) Formulación de la tesis en la introducción
d) Argumentos a favor y en contra
e) Es indispensable hacer referencia a opiniones de los autores de los artículos leídos y analizados así como de las fuentes orales entrevistadas.
f) Utiliza argumentos de autoridad, de ejemplificación, de racionamiento. (mínimo uno de cada) y márcalos en color en el textol

6.- Una vez escrito el texto, revisa bien la normativa, la cohesión, la coherencia y la adecuación siguiendo el documento "características de los textos escritos".

7.- Presentación: el texto argumentativo en letra arial 12- título 14 en negrita. Los gráficos de las tablas en una misma hoja y grapado detrás del texto.

8.-De los textos escritos, se elegirán los mejores y se copiarán en este bloc.

RECURSOS

http://www.youtube.com/watch?v=4eHCro5LJxs


http://www.youtube.com/watch?v=93SgXeu-SeY

http://www.elpais.com/articulo/revista/agosto/libro/electronico/pone/cuerdas/Barnes/26/Noble/elpeputec/20100805elpepirdv_2/Tes


http://www.elpais.com/articulo/portada/Opiniones/postumas/ebook/elpepuculbab/20100619elpbabpor_1/Tes

http://www.elpais.com/articulo/cultura/Pulso/libro/Red/elpepicul/20100628elpepicul_1/Tes

RIMAS DE BÉCQUER

TEMAS.-Las Rimas se dividen convencionalmente en cuatro series, atendiendo a su progresión temática:

-          I-XI: reflexión sobre la poesía, trata de estímulos que lo inducen a escribir versos,

-          XII-XXIX: exaltación amorosa, contemplación afirmativa y confiada de la belleza femenina y del amor,

-          XXX-LI: desengaño; es el grupo más abundante, formado por poemas amargos y dolientes, con tonos que van de la melancolía hasta la ira y la desesperación. Muchos de estos poemas manifestarían el fracaso de sus amores con Elisa Guillén y, en algunos casos, una venganza (XLII).

-          LII- LXXIX: sentimiento de dolor y angustia ante la condición humana, la muerte, la inmortalidad(LXVI).

• Para repasar el Romanticismo podéis ir a la etiqueta Apunts y encontraréis un power-point en catalán sobre este movimiento literario.

• TODAS LAS RIMAS:

 http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/03698405344615473232268/p0000001.htm#I_2_

Becquer Presentacion

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PREMI BLOC EDUCATIU D'OSONA!!

AQUEST BLOC HA ESTAT PREMIAT A NIVELL COMARCAL COM A MILLOR BLOC EDUCATIU DE SECUNDÀRIA. SI AIXÒ HA ESTAT POSSIBLE ÉS GRÀCIES A TOTS VOSALTRES QUE HI HEU ENTRAT QUE US HI HEU PASSEJAT I HEU ESCRIT ELS VOSTRES COMENTARIS.

GRÀCIES, DONCS, A TOTS!!!

CONTINUAREM TREBALLANT I MILLORANT PER TAL QUE AQUEST BLOC US SIGUI ÚTIL

SICAFE